آموزش و پرورش دو بال ترقی و پیشرفت میباشند و بدون نظام شایستهی آموزشی-تربیتی، نمیتوان به جایگاهی از رشد و شکوفایی رسید. آموزش اساسی و زیربنایی نیازمند معلّمی است که راز و رمز آموزش و پرورش را بداند و خودش الگوی تربیتی برای فراگیران باشد و خود را به صفاتی ارزشمندی بیاراید تا بتواند بر دانشآموزان اثر مثبت گذاشته و نتایج مطلوبی به دست آورد.
از آنجایی که جامعهی ما نیاز مبرمی به مربیان و معلّمان شایسته و والا دارد بر آن شدم تا ویژگیهای یک معلّم موفّق را تهیه کرده و خدمت خوانندگان گرامی به ویژه معلّمان دلسوز تقدیم نمایم، امید است معلّمان ما به این صفات آراسته شده و الگوی عملی از خوبیها و فضایل را به دانشآموزان ارایه دهند.
ویژگیهای معلّم موفّق:
• معلّم موفّق به آنچه میداند و به دیگران توصیه میکند، عمل نموده و الگوی عملی از اخلاق انسانی را به دانشآموزان تقدیم مینماید؛ چون عملکرد معلّم زیر نظر دانشآموز قرار دارد که اگر خدای نخواسته خلاف گفتهاش مرتکب عملی گردد، دیگر ارزش معلّم بودن را از دست داده و هرگز کسی به اندرزهایش گوش فرا نخواهد داد.
• معلّم موفّق وقار و سنگینی دارد، به بهانهی انس گرفتن و جذب فراگیران از خود حرکاتی بروز نمیدهد که به وقارش صدمه برساند و سخنانی را به زبان نمیآورد که موجب شرمساری او گردد تا دانشآموزان احساس نکنند که معلّم سبک و کم ارزش شده است.
• معلّم موفّق تلاش میکند تا اعتماد به نفس شاگردان را افزایش دهد، چون تا دانشآموز اعتماد به نفس نداشته و به خودش ارزش نگذارد؛ هرگز در رشد و تعالی شخصیتاش گامهای استواری بر نخواهد داشت. معلّم نباید به بهانهی کنترل کلاس، اعتماد به نفس فراگیران را بشکند و او را در کلاس مسخره کرده و بازیچهی همکلاسیهایش قرار دهد؛ زیرا این سرکوب کردنها فراگیر را خرد میکند و دیگر هیچ ارزشی برای دانش، مدرسه و معلّم قایل نمیشود.
نوع مطلب : ویژگی های معلم موفق،
آيـة اللّه الـعـظمى سيد محمد كاظم يزدى مرجع بزرگ عالم تشيع ,دراواخر عمر با بركت خويش روزى عـده اى از بـزرگـان نجف رادرجلسه اى گرد هم آورد و چهار نفر را به عنوان وصى براى خود معين نمود تا پس از مرگش مقدارى از وجوهات شرعيه را كه نزد ايشان بودبه مجتهد بعد از وى تحويل دهند.
در هـمـين حال يكى از نوادگان ايشان به نام حاج آقا رضا صاحب كتاب بزم ايران به سيد عرض كـرد: بـعـضـى از نوادگان شما يتيم هستندو تا به حال تحت سرپرستى شما بوده اند, خوب است چيزى از اين اموال را هم براى آنها تعيين كنيد.
سـيـد بـا آن حـال كـسالتى كه داشت فرمود: نوادگان من اگر متدين هستند خدا روزى آنها را مى رساند و اگر نه چگونه از مالى كه از آن من نيست به آنها كمك كنم .
بـدين ترتيب حاضر نشد از اموال بيت المال استفاده شخصى نمايدو به فرزندانش بخوراند و همين بـاعث شد كه در آينده فرزندان ونوادگان ايشان جزو ستارگان علم و انديشه و از فقها و صاحب نظران طراز اول عالم اسلام گردند.
عشق واقعی
بازدید : 1293 مرتبه
تاریخ : یکشنبه 22 اسفند 1389
1) عشق واقعی (برادر)
یكی از دوستانم به نام پل یك دستگاه اتومبیل سواری به عنوان عیدی از برادرش دریافت كرده بود. شب عید هنگامی كه پل از اداره اش بیرون آمد متوجه پسر بچه شیطانی شد كه دور و بر ماشین نو و براقش قدم می زد و آن را تحسین می كرد. پل نزدیك ماشین كه رسید پسر پرسید: " این ماشین مال شماست ، آقا؟" ...
2) داستانی بسیار زیبا و واقعی (دستبند کهنه)
در روز اول سال تحصیلى، خانم تامپسون معلّم کلاس پنجم دبستان وارد کلاس شد و پس از صحبت هاى اولیه، مطابق معمول به دانش آموزان گفت که همه آن ها را به یک اندازه دوست دارد و فرقى بین آنها قائل نیست. ...
ویژگیهای خانوادهی خوب
اعضای یک خانوادهی خوب، از «خوددوستی» به «دگر دوستی» رسیدهاند و خود را مدیون میدانند که با «خوشرویی» و «لبخند» در مقابل همدیگر ظاهر شوند.
1) وجود ارتباط ویژه بین زن و مرد:
زن و مرد باید با هم ارتباط ویژهای داشته باشند که به آن زوجیت و پیوند زناشویی اطلاق میشود. البته هر نوع رابطهای میان زن و مرد، رابطه خانوادگی محسوب نمیشود. به عبارت دیگر، حتی رابطه زوجیت نیز باید بر اساس قوانین موجود در جامعه باشد. بنابراین چنانچه رابطه نامشروعی بین زن و مرد باشد، یا پیوند زناشویی بر خلاف قانون رایج جامعه باشد، ویژگی اول، یعنی ارتباط ویژه، تحقق پیدا نکرده، پس خانواده هم وجود نخواهد داشت.
چگونه جدول ضرب را یاد بگیریم؟
یکی از مهمترین مفاهیم درسی در پایه سوم مفهوم جدول ضرب میباشد. شاید آموختن جدول ضرب برای خیلی از دانش آموزان سخت به نظر آید، اما اگر باکمی دقت و علاقه به طور عمقی به این مفهوم پی ببرند، در آینده به راحتی میتوانند مسائل پیچیده ریاضی را حل کنند.
یکی از مهمترین مفاهیم درسی در پایه سوم مفهوم جدول ضرب میباشد. در صورتی که دانش آموزان به طور عمقی به این مفهوم پی ببرند، در آینده به راحتی میتوانند مسائل پیچیده ریاضی را حل کرده و از دریافت پاسخها لذت ببرند. برای آموزش صحیح جدول ضرب رعایت نکات زیر الزامی است.
1- قبل از هر چیز دانش آموز باید مفهوم دسته بندی و تعداد اعضای هر دسته را بشناسد.
2- لازم است در آموزش جدول ضرب اصل تدریجی را رعایت نمود و از شتابزدگی به شدت پرهیز کرد.
3- همکاری والدین و افزایش علاقه کودک به یادگیری عامل مهمی در یادگیری صحیح جدول ضرب میباشد.
4- تنوع طلبی در آموزش، استفاده از بازی در ریاضی نیز به یادگیری سریعتر جدول ضرب کمک میکند.
5- پرهیز از تند خویی، تنبیه و پرخاشگری اثر مطلوبی خواهد داشت.
آقا چرا هی دستتو می کنی توی آب و بیرون میاری؟راستش می خوام خودمو بندازم تو آب و از دست این همه گرفتاری راحت بشم. خب پس این کارا چیه؟ آخه،آب بدجوری سرده،می ترسم سرما بخورم.
نماز،عبادات و دستورات دین
نماز از جمله عباداتی است که علاوه بر این که در قرآن در آیات زیادی بر آن تأکید شده، همراه با عبادات و دستورات دینی مختلفی نیز آمده است. که در این مطلب به آن اشاره می کنیم.
نماز و انفاق
در سوره بقره از جمله صفات پرهیزکاران را اقامه نماز و انفاق بر می شمارد... و یقیمون الصلوة و مما رزقناهم ینفقون"(1)... و نماز به پای دارند و از هر چه روزی شان کردیم ( به فقیران) انفاق کنند."
ذکر من، تسبیح من، ورد زبان من علی است جان من، جانان من، روح و روان من علی لست
تا علی (ع) دارم ندارم کار با غیر علی شکر لله حاصل عمر گران من علی است
میلاد مولود کعبه و روزپدر برتما می مسلمانان مبارک باد.
ظرافت های معلم در توضیح دادن:
توضیح دادن عبارت است از فهماندن مطالب به دیگران، توضیح دادن شامل آموختن موارد زیر به فراگیران می شود
مفاهیم – علت ومعلول- شیوه ها- اهداف وغایت ها- ارتباط ها- پیامد ها وموارد متعدد دیگر. در اجرای این مهارت معلم موارد زیر را توجه ورعایت کند:
· مطرح کردن مطالب به روشنی
· روشن کردن وازه ها مناسب
· انتخاب واژه ها مناسب
· به کار بردن جمله بندی مناسب
· اجتناب از بیان دو پهلو
· مثال های عینی کافی
· قرار داشتن در حیطه تجربه فراگیران
· استفاده از لحن صدا برای تاکید
· تاکید کردن به وسیله حالت های بدن
· مکث های مناسب
· سرنخ های کلامی مستقیم
· استفاده از تکرار
· باز گویی نکات اصلی
· استفاده ی درست از موارد و رسانه ها
· روشن بودن الگوی توضیح
· ارتباط قسمت های مختلف با یکدیگر
· خلاصه کردن تدریجی
· تغییر دادن ساعت بیان یا سطح مطلب
· دادن امکان سوال کردن به فراگیران
· وارسی دریافت نکات اصلی
· وارسی مشارکت فراگیران در بحث
جاھا ی خالی را باتوجھ بھ معنی داده شده کامل کنیدھر جای خالی برای یک حرف است.
مو...ون ھماھنگ مَر... چمن وسبزه
١
٢ در عبارت زیر چند غلط املایی وجود دارد آن ھا را بیابید وشکل درست آن را بنویسید
ناگھان،معلم از جای برخواست وگفت:خیلی آلی بود تا این جا بسیار خوب بود ولی بگزارید گروه ایمان ھم نظرات خود را
بیان کنند
٠/٧٥
٣ سھ کلمھ بنویسید کھ در آن ھا شکل حرف(ع)باشدوسھ کلمھ دیگر بنویسید کھ در آن حرف(ص)وجود داشتھ باشد
حرف(ع)
حرف(ص)
١/٥
٤ سھ کلمھ بنویسید کھ آخرین حرف آن مانند (مرتضی)نوشتھ شده باشد
٠/٧٥
٥ جملھ ھایی زیر رااز نظر املایی بررسی کنید وشکل درست کلمھ راداخل کمانک بنویسید
در ھرنیک وبد بھ دوستان خود (مشفق/مشفغ/موشفق)باش. (...........)
باید دانست کھ جماعت (لایق،لایغ)چھ نوع سخن است.(...........)
دوستی ایشان بھ مردمی و(احسان/اھسان/احصان)تازه دار.(...........)
٠/٧٥
٦ کلمات ردیف اول را باکلمات ردیف دوم ترکیب کنید وکلمات جدید معناداری بسازیدو در جدول زیر بنویسید
کلمات جدید
............... ................. ..............
٠/٧٥
ھیزم میوه دگر
بار فروش شکن
صفحه قبل 1 ... 84 85 86 87 88 ... 94 صفحه بعد